2014年5月14日上午9：30，由上海大学学生工作办公室和心理辅导中心主办的、中心主任秦伟主讲的《浅析大学生性别身份认同的常见问题》讲座在B613顺利举行。作为心理健康宣传月的主题活动之一，本次活动吸引了包括各学院二级辅导员、外地来校挂职教师、学生等的参与。
        活动开始，秦老师以弗洛伊德的理论为基石，以从婴幼儿到青春期的各个成长阶段为主线，深入浅出地讲解了各阶段促进人格发展和性别认同的关键点。俗语常常教导孩童说"长大成人"，但却很少告诉他们应当成长为一个"男人"或者"女人"，可见我们有时会无意识的忽略对孩子们性别意识的教育。从儿童成长为青年，个体在心智逐渐成熟的过程中，也面临着对自己性别、对他人性别、对不同性别的差异及各自责任认知。只有具备完善的性别意识，才能在学习、工作、生活中更加从容。秦老师提到弗洛伊德的心理发展理论的提出虽然很伟大，对很多理论家的影响也很大，但是也存在一定的缺陷，秦老师根据实践中积累和总结的经验，从学生工作的角度对其进行了补充。青少年正处于花季雨季的美好年华，享受生活、热爱生命是当下最最重要的。若强行跳过青春期，即因为主客观原因由儿童期直接进入成人期，对学生心理健康的负面影响将是不可估量的。最后，秦老师和所有参加活动的师生就现实生活中、实践工作中所遇到的一些现象和问题进行了讨论。
        由于大家的参与热情很高，活动的结束时间不得不一再推迟。大学生的性别身份认同是学校、家长和学生本人都十分关注的，本次活动正是看到了这一需求，对常见的问题进行了有意义的讨论。

（心理辅导中心 季文泽 供稿）